O aprisionamento do gênero pelas categorias do Direito e os efeitos na educação
Sob uma vertente metodológica jurídico-crítico-descritiva, explana-se sob a matriz teórica de Paulo Freire, a “Pedagogia da Autonomia”, para mostrar a relação do professor-aluno no contexto educação. Logo após, aduz dados sobre a violência contra a população trans e sua marginalização. Em seguida,...
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| Published: |
Centro Universitário FG
2020-06-01
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| Series: | Revista de Direito da Faculdade Guanambi |
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| author | Letticia Lages Gusmão Rainer Bomfim Jessica de Paula Bueno da Silva Daniele Ebner |
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Sob uma vertente metodológica jurídico-crítico-descritiva, explana-se sob a matriz teórica de Paulo Freire, a “Pedagogia da Autonomia”, para mostrar a relação do professor-aluno no contexto educação. Logo após, aduz dados sobre a violência contra a população trans e sua marginalização. Em seguida, mostra-se como que o projeto artístico pedagógico “Transvest” cumpre essa proposta de educação transformadora dentro da realidade da população trans com suas bases e objetivos específicos. Conclui-se sobre a viabilidade da teoria apresentada e da necessidade de expansão de projetos/ONGs/cursinho como o descrito no texto.
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| publishDate | 2020-06-01 |
| publisher | Centro Universitário FG |
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| spelling | doaj.art-f66249cef6404b079e2870675502acda2024-01-20T16:21:27ZengCentro Universitário FGRevista de Direito da Faculdade Guanambi2447-65362020-06-01701O aprisionamento do gênero pelas categorias do Direito e os efeitos na educaçãoLetticia Lages Gusmão0Rainer Bomfim1Jessica de Paula Bueno da Silva2Daniele Ebner3Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Ouro Preto, MG, Brasil.Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Ouro Preto, MG, Brasil.Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, BrasilUniversidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Ouro Preto, MG, Brasil. Sob uma vertente metodológica jurídico-crítico-descritiva, explana-se sob a matriz teórica de Paulo Freire, a “Pedagogia da Autonomia”, para mostrar a relação do professor-aluno no contexto educação. Logo após, aduz dados sobre a violência contra a população trans e sua marginalização. Em seguida, mostra-se como que o projeto artístico pedagógico “Transvest” cumpre essa proposta de educação transformadora dentro da realidade da população trans com suas bases e objetivos específicos. Conclui-se sobre a viabilidade da teoria apresentada e da necessidade de expansão de projetos/ONGs/cursinho como o descrito no texto. https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/RDFG/article/view/13937Direito à educação. Teoria Queer. Pessoas Trans. Pedagogia da autonomia. |
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