ar
چکیده هدف پژوهش حاضر ارزشیابی دور ة آموزشی الکترونیکی رشته کارشناسی ارشد مهندسی فنّاوری اطلاعات دانشگاههای تربیت مدرس ،خواجه نصیر الدین طوسی و امیرکبیر بر اساس الگوی رودریک سیمز است. در این تحقیق از روش توصیفی استفاده شده است. نمون ۀ آماری پژوهش 151 نفر از دانشجویان، استادان و آموزشیاران دور ة آموزش...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Iranian Educational Research Association
2012-05-01
|
| Series: | پژوهش در نظام‌های آموزشی |
| Online Access: | https://www.jiera.ir/article_53176_0752b8021daaafcd2c206078dff8da0b.pdf |
| _version_ | 1797476656441458688 |
|---|---|
| author | as za mo pa mo gh ha ta |
| author_facet | as za mo pa mo gh ha ta |
| author_sort | as za |
| collection | DOAJ |
| description | چکیده هدف پژوهش حاضر ارزشیابی دور ة آموزشی الکترونیکی رشته کارشناسی ارشد مهندسی فنّاوری اطلاعات دانشگاههای تربیت مدرس ،خواجه نصیر الدین طوسی و امیرکبیر بر اساس الگوی رودریک سیمز است. در این تحقیق از روش توصیفی استفاده شده است. نمون ۀ آماری پژوهش 151 نفر از دانشجویان، استادان و آموزشیاران دور ة آموزش الکترونیکی رشتۀ کارشناسی ارشد مهندسی فنّاوری اطلاعات دانشگاههای تربیت مدرس، خواجه نصیرالدین طوسی و امیرکبیر بودند. در این پژوهش پایایی پرسشنامه 93/0 به دست آمد. نتایج نشان داد که دورههای آموزش الکترونیکی در دانشگاههای خواجه نصیر و تربیت مدرس غالباً در حد نسبتاً مطلوب ارزیاب ی شده و در دانشگاه امیرکبیر وضعیت مؤلفهها در مقایسه با نتایج خواجه نصیر و تربیت مدرس مطلوب تر ارزشیابی شده است . |
| first_indexed | 2024-03-09T21:03:46Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-f6822a864a234035a891d3ea7b0fefcd |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2383-1324 2783-2341 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-03-09T21:03:46Z |
| publishDate | 2012-05-01 |
| publisher | Iranian Educational Research Association |
| record_format | Article |
| series | پژوهش در نظام‌های آموزشی |
| spelling | doaj.art-f6822a864a234035a891d3ea7b0fefcd2023-11-23T22:08:09ZfasIranian Educational Research Associationپژوهش در نظام‌های آموزشی2383-13242783-23412012-05-0161610712953176aras za0mo pa1mo gh2ha ta3عضو مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی و دانشجوی دکترای مدیریت آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتیاستاد دانشگاه شهید بهشتیدانشیار دانشگاه شهید بهشتیکارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شهید بهشتیچکیده هدف پژوهش حاضر ارزشیابی دور ة آموزشی الکترونیکی رشته کارشناسی ارشد مهندسی فنّاوری اطلاعات دانشگاههای تربیت مدرس ،خواجه نصیر الدین طوسی و امیرکبیر بر اساس الگوی رودریک سیمز است. در این تحقیق از روش توصیفی استفاده شده است. نمون ۀ آماری پژوهش 151 نفر از دانشجویان، استادان و آموزشیاران دور ة آموزش الکترونیکی رشتۀ کارشناسی ارشد مهندسی فنّاوری اطلاعات دانشگاههای تربیت مدرس، خواجه نصیرالدین طوسی و امیرکبیر بودند. در این پژوهش پایایی پرسشنامه 93/0 به دست آمد. نتایج نشان داد که دورههای آموزش الکترونیکی در دانشگاههای خواجه نصیر و تربیت مدرس غالباً در حد نسبتاً مطلوب ارزیاب ی شده و در دانشگاه امیرکبیر وضعیت مؤلفهها در مقایسه با نتایج خواجه نصیر و تربیت مدرس مطلوب تر ارزشیابی شده است .https://www.jiera.ir/article_53176_0752b8021daaafcd2c206078dff8da0b.pdf |
| spellingShingle | as za mo pa mo gh ha ta ar پژوهش در نظام‌های آموزشی |
| title | ar |
| title_full | ar |
| title_fullStr | ar |
| title_full_unstemmed | ar |
| title_short | ar |
| title_sort | ar |
| url | https://www.jiera.ir/article_53176_0752b8021daaafcd2c206078dff8da0b.pdf |
| work_keys_str_mv | AT asza ar AT mopa ar AT mogh ar AT hata ar |