Pedagogika krytyczna i badania zaangażowane: ideologia, interesy, naiwność
Artykuł porusza problem zaangażowania w badania społeczne. Chociaż wspomniany problem wydaje się być rozwiązany (Aronowitz, Giroux 1991, Denzin, Lincoln 2009, 2010, Fairclough, Wodak 2007, Rogers 2011), to nie jest to oczywiste w polskich warunkach, szczególnie wśród badaczy ilościowych, a co ważnie...
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | English |
| 出版事項: |
Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
2012-12-01
|
| シリーズ: | Ars Educandi |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/1837 |