Om forholdet mellem evaluering med formative og summative formål
Denne artikel diskuterer forholdet mellem evaluering med to af dets hovedformål – at støtte læring og at opsummere det lærte. Begge formål er centrale i en effektiv uddannelsespraksis, men der er aspekter, der drejer sig om, hvorvidt det er brugbart at anse dem for at være begrebsmæssigt og pragmati...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
University College of Northern Denmark
2010-02-01
|
| Series: | Cepra-Striben |
| Online Access: | https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/162 |