Bolonia y la COVID-19. Evidencias sobre la autonomía del estudiantado

Bolonia y la COVID-19. Evidencias sobre la autonomía del estudiantado

En los últimos años, surgen en España serias dudas acerca de si realmente se está potenciando la autonomía del alumnado en las aulas universitarias, tal y como promueve el Espacio Europeo de Educación Superior. La situación vivida a causa del confinamiento de 2020 por la COVID-19 nos presentaba un p...

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Bibliographic Details
Main Authors: Reina Ferrández-Berrueco, Mercedes Marqués Andrés, Maria Paola Ruiz Bernardo, Patricia Arroyo Ainsa
Format: Article
Language:English
Published: Universitat Politècnica de València 2022-06-01
Series:Red U
Subjects:
educación superior
autonomía
métodos docentes
precepción de los estudiantes
confinamiento
Online Access:https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/16848

Internet

https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/16848

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