Comunicação e aprendizagem de crianças com necessidades educativas especiais - o desafio da reabilitação on-line
Nos últimos anos, as propostas didácticas sofreram alterações estruturais decorrentes da convergência de dois factores principais: o aparecimento da escola da integração e da heterogeneidade; a globalização das redes telemáticas e o advento dos novos serviços de comunicação. Estes últimos proporcion...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS)
2000-08-01
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| Series: | Comunicação e Sociedade |
| Online Access: | https://revistacomsoc.pt/article/view/943 |