Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Model Pembelajaran Langsung Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar
Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk menentukan perbedaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan model pembelajaran langsung terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi bangun ruang sisi datardikelas VIII SMP Negeri 7 Muaro Jambi.. Metodologi: Jenis pen...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Cahaya Ilmu Cendekia Publisher
2022-01-01
|
Series: | Journal Evaluation in Education |
Subjects: | |
Online Access: | https://cahaya-ic.com/index.php/JEE/article/view/237 |