Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Model Pembelajaran Langsung Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar

Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Model Pembelajaran Langsung Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar

Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk menentukan perbedaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan model pembelajaran langsung terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi bangun ruang sisi datardikelas VIII SMP Negeri 7 Muaro Jambi.. Metodologi: Jenis pen...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Novita Kiftiah
Format: Article
Language:English
Published: Cahaya Ilmu Cendekia Publisher 2022-01-01
Series:Journal Evaluation in Education
Subjects:
Kemampuan Komunikasi
Problem Based Learning
Pembelajaran Langsung
Online Access:https://cahaya-ic.com/index.php/JEE/article/view/237

Internet

https://cahaya-ic.com/index.php/JEE/article/view/237

Similar Items