Educação musical inclusiva e formação de professores: contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica
Este artigo tem como objetivo oferecer contribuições para a discussão sobre a formação de professores em Música na perspectiva da Educação Inclusiva, tendo a Pedagogia Histórico-Crítica como suporte teórico. Situa a problemática da formação em um contexto sócio-histórico, inicialmente apresentando...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
2023-07-01
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| Series: | Orfeu |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.udesc.br/index.php/orfeu/article/view/23700 |