Fundamentos epistemológicos de la complejidad en el diseño curricular en la formación inicial docente
La presente investigación ha tenido como objetivo poder analizar el Diseño Curricular Nacional (DCN) de educación Secundaria de la Formación Inicial Docente (FID) desde la perspectiva de la complejidad de la teoría de Morin; se analizó los fundamentos del pensamiento complejo basándose en la teoría...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco
2023-11-01
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| Series: | Investigación Valdizana |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unheval.edu.pe/index.php/riv/article/view/1934 |