Fundamentos epistemológicos de la complejidad en el diseño curricular en la formación inicial docente

Fundamentos epistemológicos de la complejidad en el diseño curricular en la formación inicial docente

La presente investigación ha tenido como objetivo poder analizar el Diseño Curricular Nacional (DCN) de educación Secundaria de la Formación Inicial Docente (FID) desde la perspectiva de la complejidad de la teoría de Morin; se analizó los fundamentos del pensamiento complejo basándose en la teoría...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	César A. Portocarrero-Gutierrez
Format:	Article
Sprog:	Spanish
Udgivet:	Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco 2023-11-01
Serier:	Investigación Valdizana
Fag:	pensamiento complejo diseño curricular dominios competencias
Online adgang:	https://revistas.unheval.edu.pe/index.php/riv/article/view/1934

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