Alfabetização científica, colaboração e desenvolvimento profissional: Investigando conexões em um grupo colaborativo de professoras dos anos iniciais
Nesta investigação apresentamos os resultados de como a colaboração favorece o desenvolvimento profissional de um grupo de professoras dos anos iniciais de uma escola pública que se propuseram a implementar a alfabetização científica em suas aulas. As docentes se reuniram virtualmente em função da...
| Hlavní autoři: | , , |
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| Médium: | Článek |
| Jazyk: | Portuguese |
| Vydáno: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2022-08-01
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| Edice: | Revista Insignare Scientia |
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| On-line přístup: | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12742 |