Inmigración y escuela en contextos plurilingües. El caso de Cataluña y Andorra

Inmigración y escuela en contextos plurilingües. El caso de Cataluña y Andorra

Los cambios sociales acontecidos en los últimos años han afectado de manera singular a Cataluña y Andorra. Ambos contextos, a pesar de compartir el mismo interés por consolidar la lengua catalana, gestionan de manera diferente el papel de dicha lengua a nivel educativo e institucional. Mientras que...

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Bibliographic Details
Main Authors: Ángel Huguet, Clara Sansó, Txema Días-Torrent, José Luis Navarro
Format: Article
Language:English
Published: Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad 2014-01-01
Series:INFAD
Subjects:
inmigración
plurilingüismo
cataluña
principado de andorra
educación bilingüe
Online Access:http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/809

Internet

http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/809

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