اتجاهات تلاميذ الصف الرابع الأساسي نحو المهام الصفية في مادة الدراسات الاجتماعية وعلاقتها بتوجهات أهداف الإنجاز
هدف البحث إلى تعرّف اتجاهات تلاميذ الصف الرابع الأساسي نحو المهام الصفية وتوجهات أهداف الإنجاز في مادة الدراسات الاجتماعية، والعلاقة فيما بينهما. ولتحقيق ذلك، استخدم المنهج الوصفي، واستخدم مقياسي توجهات أهداف الإنجاز والاتجاهات نحو المهام الصفية، بحيث تم التأكد من صدقهما وثباتهما، ووزعا على عينة...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
tishreen university journal
2021-04-01
|
| Series: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |
| Online Access: | https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/10490 |
| _version_ | 1797450534719848448 |
|---|---|
| author | لمى القاضي |
| author_facet | لمى القاضي |
| author_sort | لمى القاضي |
| collection | DOAJ |
| description |
هدف البحث إلى تعرّف اتجاهات تلاميذ الصف الرابع الأساسي نحو المهام الصفية وتوجهات أهداف الإنجاز في مادة الدراسات الاجتماعية، والعلاقة فيما بينهما.
ولتحقيق ذلك، استخدم المنهج الوصفي، واستخدم مقياسي توجهات أهداف الإنجاز والاتجاهات نحو المهام الصفية، بحيث تم التأكد من صدقهما وثباتهما، ووزعا على عينة قوامها (299) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مدينة اللاذقية.
وأظهرت النتائج أن اتجاهات تلاميذ الصف الرابع الأساسي نحو المهام الصفية في مادة الدراسات الاجتماعية إيجابية، والمستوى في توجهات أهداف الإنجاز الكلي كان مرتفعاً. وجاءت أهداف (الإتقان/الإقدام) بالمرتبة الأولى، تلتها أهداف الأداء/الإقدام، ثم أهداف (الإتقان/ الإحجام)، وأخيراً أهداف (الأداء/ الإحجام). بالإضافة إلى وجود علاقة ارتباطية بين توجهات أهداف الإنجاز كلياً وأهداف (الأداء/الإقدام، والإتقان/ الإقدام) فرعياً والاتجاه نحو المهام الصفية، وعدم وجود علاقة ارتباطية بين أهداف (الأداء/الإحجام، والإتقان/ الإحجام) والاتجاه نحو المهام الصفية.
واقترح في ضوء نتائج البحث ضرورة استغلال المعلمين (الأداء/الإقدام، والإتقان/ الإحجام) والاتجاه نحو المهام الصفية لدى التلاميذ لتطوير مخرجات التعلم في مادة الدراسات الاجتماعية.
|
| first_indexed | 2024-03-09T14:42:05Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-facc1fea00624d28a655a1ffa2ea2c5e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2079-3049 2663-4244 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-09T14:42:05Z |
| publishDate | 2021-04-01 |
| publisher | tishreen university journal |
| record_format | Article |
| series | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |
| spelling | doaj.art-facc1fea00624d28a655a1ffa2ea2c5e2023-11-27T12:28:06Zaratishreen university journalمجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية2079-30492663-42442021-04-01432اتجاهات تلاميذ الصف الرابع الأساسي نحو المهام الصفية في مادة الدراسات الاجتماعية وعلاقتها بتوجهات أهداف الإنجازلمى القاضي0جامعة تشرين هدف البحث إلى تعرّف اتجاهات تلاميذ الصف الرابع الأساسي نحو المهام الصفية وتوجهات أهداف الإنجاز في مادة الدراسات الاجتماعية، والعلاقة فيما بينهما. ولتحقيق ذلك، استخدم المنهج الوصفي، واستخدم مقياسي توجهات أهداف الإنجاز والاتجاهات نحو المهام الصفية، بحيث تم التأكد من صدقهما وثباتهما، ووزعا على عينة قوامها (299) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مدينة اللاذقية. وأظهرت النتائج أن اتجاهات تلاميذ الصف الرابع الأساسي نحو المهام الصفية في مادة الدراسات الاجتماعية إيجابية، والمستوى في توجهات أهداف الإنجاز الكلي كان مرتفعاً. وجاءت أهداف (الإتقان/الإقدام) بالمرتبة الأولى، تلتها أهداف الأداء/الإقدام، ثم أهداف (الإتقان/ الإحجام)، وأخيراً أهداف (الأداء/ الإحجام). بالإضافة إلى وجود علاقة ارتباطية بين توجهات أهداف الإنجاز كلياً وأهداف (الأداء/الإقدام، والإتقان/ الإقدام) فرعياً والاتجاه نحو المهام الصفية، وعدم وجود علاقة ارتباطية بين أهداف (الأداء/الإحجام، والإتقان/ الإحجام) والاتجاه نحو المهام الصفية. واقترح في ضوء نتائج البحث ضرورة استغلال المعلمين (الأداء/الإقدام، والإتقان/ الإحجام) والاتجاه نحو المهام الصفية لدى التلاميذ لتطوير مخرجات التعلم في مادة الدراسات الاجتماعية. https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/10490 |
| spellingShingle | لمى القاضي اتجاهات تلاميذ الصف الرابع الأساسي نحو المهام الصفية في مادة الدراسات الاجتماعية وعلاقتها بتوجهات أهداف الإنجاز مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |
| title | اتجاهات تلاميذ الصف الرابع الأساسي نحو المهام الصفية في مادة الدراسات الاجتماعية وعلاقتها بتوجهات أهداف الإنجاز |
| title_full | اتجاهات تلاميذ الصف الرابع الأساسي نحو المهام الصفية في مادة الدراسات الاجتماعية وعلاقتها بتوجهات أهداف الإنجاز |
| title_fullStr | اتجاهات تلاميذ الصف الرابع الأساسي نحو المهام الصفية في مادة الدراسات الاجتماعية وعلاقتها بتوجهات أهداف الإنجاز |
| title_full_unstemmed | اتجاهات تلاميذ الصف الرابع الأساسي نحو المهام الصفية في مادة الدراسات الاجتماعية وعلاقتها بتوجهات أهداف الإنجاز |
| title_short | اتجاهات تلاميذ الصف الرابع الأساسي نحو المهام الصفية في مادة الدراسات الاجتماعية وعلاقتها بتوجهات أهداف الإنجاز |
| title_sort | اتجاهات تلاميذ الصف الرابع الأساسي نحو المهام الصفية في مادة الدراسات الاجتماعية وعلاقتها بتوجهات أهداف الإنجاز |
| url | https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/10490 |
| work_keys_str_mv | AT lmyạlqạḍy ạtjạhạttlạmydẖạlṣfạlrạbʿạlạsạsynḥwạlmhạmạlṣfyẗfymạdẗạldrạsạtạlạjtmạʿyẗwʿlạqthạbtwjhạtạhdạfạlạnjạz |