أثر تدريس استراتيجيات القراءة الناقدة في استيعاب الطلبة العراقيين المتقدمين الدارسين للغة الإنكليزية كلغة أجنبية
تركزت معظم البحوث المتعلقة باستراتيجيات القراءة الناقدة على القراءة في اللغة ألام و قدمت العديد من المقترحات العامة لتدريسها. أما النزر اليسر من الدراسات التجريبية (مثل دراسة باجينغ و زملائه 1983 و دراسة سونغ 1998) في هذا المجال فكانت نتائجها متضاربة من حيث أثرها في استيعاب القراءة لدى الطلبة الدارس...
| Format: | Article |
|---|---|
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Mosul-college of Basic Education
2008-03-01
|
| Series: | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
| Online Access: | https://berj.mosuljournals.com/article_7375_84f79ea8dac7e82720b459867849fbf6.pdf |