تأثیر آموزش مثبت‌نگری گروهی بر کفایت اجتماعی و تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه
هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسۀ اثربخشی آموزش مثبت‌نگری گروهی بر کفایت اجتماعی و تاب‌آوری تحصیلی در دانش‌آموزان دختر صورت گرفت. روش: روش تحقیق شبه تجربی با طرح پیشآزمون- پس‌آزمون و پیگیری یک ماهه با گروه گواه بود. جامعۀ آماری شامل تمامی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطۀ دوم دبیرستان‌های دولتی و نمونه...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Shahid Beheshti University
2022-03-01
|
| Series: | فصلنامه روان‌شناسی کاربردی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://apsy.sbu.ac.ir/article_101617_fb731b548992f63f8cafaeac2f0e7251.pdf |