Programmering i matematikklasserommet – Utfordringer elevene møter
Artikkelen undersøker bruk av programmering i en matematikklasse på videregående nivå og utfordringer elevene møter når de jobber med programmeringsoppgaver. Gjennom bruk av et rammeverk bestående av fire kategorier blir utfordringene kategorisert og analysert. Konsept-utfordringer inneholder bruke...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Oslo Library
2022-12-01
|
| Series: | Acta Didactica Norden |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uio.no/adnorden/article/view/9173 |