Les enjeux de l’évaluation formative dans le processus d’écriture dans le secondaire algérien : entre représentation des enseignants et prise en charge effective des apprenants
Résumé : La présente contribution aborde la question de la pratique de l’évaluation formative en ciblant la production écrite au secondaire. A ce sujet, le rôle de cette pratique ne se résume pas seulement dans l’amélioration du processus de l’enseignement / apprentissage, mais aussi elle permet de...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
CRAC, INSAAC
2023-08-01
|
| Series: | Akofena |
| Online Access: | https://www.revue-akofena.com/wp-content/uploads/2023/08/22-T09v02-07-Fouzia-SAHNOUN-Tewfik-BENGHABRIT_261-276.pdf |