Promoviendo la equidad en los centros educativos: identificar las barreras al aprendizaje y a la participación para promover una educación más inclusiva

Promoviendo la equidad en los centros educativos: identificar las barreras al aprendizaje y a la participación para promover una educación más inclusiva

Uno de los objetivos señalados por la UNESCO (2015), en la promulgación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, reside en promover una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos. Para promover este tipo de educación es  preciso conocer las barreras al aprendizaje y la particip...

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Bibliographic Details
Main Authors: Remedios de Haro Rodríguez, Amalia Ayala de la Peña, María Victoria Del Rey Gil
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Complutense de Madrid 2020-07-01
Series:Revista Complutense de Educación
Subjects:
inclusión
calidad de la educación
práctica pedagógica
mejora educativa
enseñanza obligatoria
Online Access:https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63381

Internet

https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63381

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