Instrumentalización de problemas escolares de los profesores de matemática en servicio
La investigación se realiza en un contexto universitario de formación continua de profesores de matemática. Se describen, a partir de los invariantes operatorios, los esquemas de uso de 39 profesores del nivel secundario cuando, en distintas situaciones, emplean como recursos “problemas escolares”,...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Granada
2022-07-01
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| Series: | PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/22040/23540 |