El impacto de la virtualidad en los procesos de aprendizaje y enseñanza en los Profesorados del Instituto de Formación Docente Continua San Luis 2020.

El impacto de la virtualidad en los procesos de aprendizaje y enseñanza en los Profesorados del Instituto de Formación Docente Continua San Luis 2020.

El presente trabajo tiene como objetivo el análisis de los resultados obtenidos de dos relevamientos llevados a cabo a la totalidad de estudiantes de los profesorados del Instituto de Formación Docente Continua San Luis y al cuerpo docente de la institución durante el año académico 2020 acerca del...

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Bibliographic Details
Main Authors: Facundo Morales Suárez, Romina Fessia, María Cecilia Arellano Lucas, Alicia Rita Collado, Cristina Noemí Guirao, María Flavia Lorena Morales
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación 2022-06-01
Series:Del Prudente Saber y el Máximo Posible de Sabor
Subjects:
procesos de eneseñanza y aprendizaje
virtualidad
educación superior
Online Access:https://pcient.uner.edu.ar/index.php/dps/article/view/1174

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