Forschendes Lernen, Wissenschaftsorientierungen, Berufsbezüge: das Fach Denkmalpflege
In der Lehre der Denkmalpflege sind oftmals Aspekte des Forschenden Lernens in der Projektarbeit etabliert, ein Forschungsprozess ist nicht als Lehrformat verankert. Mit Hilfe der Systematik der Forschungsformen lässt sich das Forschende Lernen im Fach differenziert nutzen. Der folgende Beitrag...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Forum Neue Medien in der Lehre Austria
2020-05-01
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| Series: | Zeitschrift für Hochschulentwicklung |
| Online Access: | https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1301 |