Pengaruh Metode Pembelajaran Jolly Phonics Terhadap Kemampuan Baca-Tulis Permulaan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris pada Anak Prasekolah

Opis bibliograficzny
Główni autorzy: , RUHAENA, Lisnawati, , Dr. Amitya Kumara, M.S
Format: Praca dyplomowa
Wydane: [Yogyakarta] : Universitas Gadjah Mada 2008
Hasła przedmiotowe:
ETD