Pengaruh Metode Pembelajaran Jolly Phonics Terhadap Kemampuan Baca-Tulis Permulaan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris pada Anak Prasekolah
Главные авторы: | , RUHAENA, Lisnawati, , Dr. Amitya Kumara, M.S |
---|---|
Формат: | Диссертация |
Опубликовано: |
[Yogyakarta] : Universitas Gadjah Mada
2008
|
Предметы: |
Схожие документы
-
Metode Jolly Phonics sebagai Metode Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar
по: Suci Anggraeni, и др.
Опубликовано: (2019-01-01) -
Peningkatan Kemampuan Literasi Awal Anak Prasekolah Melalui Program Stimulasi
по: Widyaning Hapsari, и др.
Опубликовано: (2017-12-01) -
LITERASI BACA TULIS DAN INOVASI KURIKULUM BAHASA
по: Vivi Indriyani, и др.
Опубликовано: (2019-06-01) -
METODE JOLLY PHONICS SEBAGAI ALTERNATIF STIMULASI KESIAPAN MEMBACA ANAK USIA DINI
по: Ike Dwiastuti
Опубликовано: (2018-04-01) -
Pengembangan Media Pembelajaran Baca Tulis Permulaan Berlandaskan Karakteristik Siswa
по: Dwi Yulianti, и др.
Опубликовано: (2018-12-01)