Pengaruh Metode Pembelajaran Jolly Phonics Terhadap Kemampuan Baca-Tulis Permulaan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris pada Anak Prasekolah
Huvudupphovsmän: | , RUHAENA, Lisnawati, , Dr. Amitya Kumara, M.S |
---|---|
Materialtyp: | Lärdomsprov |
Publicerad: |
[Yogyakarta] : Universitas Gadjah Mada
2008
|
Ämnen: |
Liknande verk
-
Metode Jolly Phonics sebagai Metode Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar
av: Suci Anggraeni, et al.
Publicerad: (2019-01-01) -
Peningkatan Kemampuan Literasi Awal Anak Prasekolah Melalui Program Stimulasi
av: Widyaning Hapsari, et al.
Publicerad: (2017-12-01) -
LITERASI BACA TULIS DAN INOVASI KURIKULUM BAHASA
av: Vivi Indriyani, et al.
Publicerad: (2019-06-01) -
METODE JOLLY PHONICS SEBAGAI ALTERNATIF STIMULASI KESIAPAN MEMBACA ANAK USIA DINI
av: Ike Dwiastuti
Publicerad: (2018-04-01) -
Pengembangan Media Pembelajaran Baca Tulis Permulaan Berlandaskan Karakteristik Siswa
av: Dwi Yulianti, et al.
Publicerad: (2018-12-01)