Pengaruh Metode Pembelajaran Jolly Phonics Terhadap Kemampuan Baca-Tulis Permulaan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris pada Anak Prasekolah
Автори: | , RUHAENA, Lisnawati, , Dr. Amitya Kumara, M.S |
---|---|
Формат: | Дисертація |
Опубліковано: |
[Yogyakarta] : Universitas Gadjah Mada
2008
|
Предмети: |
Схожі ресурси
-
Peningkatan Kemampuan Literasi Awal Anak Prasekolah Melalui Program Stimulasi
за авторством: Widyaning Hapsari, та інші
Опубліковано: (2017-12-01) -
METODE JOLLY PHONICS SEBAGAI ALTERNATIF STIMULASI KESIAPAN MEMBACA ANAK USIA DINI
за авторством: Ike Dwiastuti
Опубліковано: (2018-04-01) -
Pengembangan Media Pembelajaran Baca Tulis Permulaan Berlandaskan Karakteristik Siswa
за авторством: Dwi Yulianti, та інші
Опубліковано: (2018-12-01) -
Pengaruh mendengarkan dongeng terhadap kemampuan bahasa pada anak prasekolah
за авторством: Nur Rahmatul Azkiya, та інші
Опубліковано: (2016-09-01) -
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BACA-TULIS PERMULAAN DALAM PERSPEKTIF EMERGENT LITERACY
за авторством: Muakibatul Hasanah
Опубліковано: (2015-05-01)