Pengaruh Metode Pembelajaran Jolly Phonics Terhadap Kemampuan Baca-Tulis Permulaan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris pada Anak Prasekolah
Автори: | , RUHAENA, Lisnawati, , Dr. Amitya Kumara, M.S |
---|---|
Формат: | Дисертація |
Опубліковано: |
[Yogyakarta] : Universitas Gadjah Mada
2008
|
Предмети: |
Схожі ресурси
Схожі ресурси
-
Metode Jolly Phonics sebagai Metode Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar
за авторством: Suci Anggraeni, та інші
Опубліковано: (2019-01-01) -
Peningkatan Kemampuan Literasi Awal Anak Prasekolah Melalui Program Stimulasi
за авторством: Widyaning Hapsari, та інші
Опубліковано: (2017-12-01) -
LITERASI BACA TULIS DAN INOVASI KURIKULUM BAHASA
за авторством: Vivi Indriyani, та інші
Опубліковано: (2019-06-01) -
METODE JOLLY PHONICS SEBAGAI ALTERNATIF STIMULASI KESIAPAN MEMBACA ANAK USIA DINI
за авторством: Ike Dwiastuti
Опубліковано: (2018-04-01) -
Pengembangan Media Pembelajaran Baca Tulis Permulaan Berlandaskan Karakteristik Siswa
за авторством: Dwi Yulianti, та інші
Опубліковано: (2018-12-01)