Przejdź do treści
VuFind
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Język
Wszystkie pola
Tytuł
Autor
Hasło przedmiotowe
Sygnatura
ISBN / ISSN
Etykieta
Szukaj
Wyszukiwanie zaawansowane
Pre-service teachers’ goals an...
Cytować
Wyślij wiadomość
Wyślij emailem
Drukuj
Eksportuj rekord
Eksportuj do RefWorks
Eksportuj do EndNoteWeb
Eksportuj do EndNote
Odnośnik bezpośredni
Pre-service teachers’ goals and future time extension, concerns, and well-being
Pokaż inne wersje (1)
Opis bibliograficzny
Główni autorzy:
Malmberg, L
,
Hagger
,
H.
Format:
Journal article
Wydane:
2011
Egzemplarz
Opis
Inne wersje (1)
Podobne zapisy
Wersja MARC
Podobne zapisy
Pre-service teachers' goals and future-time extension, concerns, and well-being
od: Hagger, H, i wsp.
Wydane: (2011)
Psychological Well-Being of Pre-Service Training Teachers
od: Indriyana Rachmawati, i wsp.
Wydane: (2023-03-01)
Teacher well-being in the classroom: a micro-longitudinal study
od: Li, P-H, i wsp.
Wydane: (2022)
Teachers' situation-specific mastery experiences: teacher, student group and lesson effects
od: Malmberg, L, i wsp.
Wydane: (2014)
Changes in student teachers' agency beliefs during a teacher education year, and relationships with observed classroom quality, and day-to-day experiences.
od: Malmberg, L, i wsp.
Wydane: (2009)