Literacidad visual crítica en el aula de español: implicaciones para su fomento y autoevaluación
Ante la escasez de estudios empíricos en relación con el componente crítico y su evaluación en el ámbito del aprendizaje de lenguas, este estudio examina el impacto de la autoevaluación en el desarrollo de la literacidad visual crítica (LVC) en el contexto de aprendizaje en línea del español como le...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Journal article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nebrija
2024
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