Doubly-latent models of school contextual effects: Integrating multilevel and structural equation approaches to control measurement and sampling error

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Marsh, H, Asparouhov, T., Lüdtke, O., Muthen, B., Nagengast, Robitzsch, A., Trautwein, U.
Định dạng: Journal article
Được phát hành: 2009