Guilfoyle, L., McCormack, O., & Erduran, S. (2020). The "tipping point" for educational research: The role of pre-service science teachers’ epistemic beliefs in evaluating the professional utility of educational research. Elsevier.
Trích dẫn kiểu Chicago (xuất bản lần thứ 7)Guilfoyle, L., O. McCormack, và S. Erduran. The "Tipping Point" for Educational Research: The Role of Pre-service Science Teachers’ Epistemic Beliefs in Evaluating the Professional Utility of Educational Research. Elsevier, 2020.
Trích dẫn kiểu MLA (xuất bản lần thứ 9)Guilfoyle, L., et al. The "Tipping Point" for Educational Research: The Role of Pre-service Science Teachers’ Epistemic Beliefs in Evaluating the Professional Utility of Educational Research. Elsevier, 2020.
Cảnh báo: Các trích dẫn này có thể không phải lúc nào cũng chính xác 100%.