Chuyển đến nội dung
VuFind
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Ngôn ngữ
Tất cả các trường
Tiêu đề
Tác giả
Chủ đề
Số hiệu
số ISBN/ISSN
Nhãn
Tìm kiếm
Nâng cao
Examining Evidence for the Val...
Trích dẫn điều này
Văn bản này
Email này
In
Xuất bản ghi
Xuất tới RefWorks
Xuất tới EndNoteWeb
Xuất tới EndNote
Liên kết dài hạn
Examining Evidence for the Validity of PISA Learning Strategy Scales Based on Student Response Processes
Hiển thị phiên bản (1) khác
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:
Hopfenbeck, T
,
Maul
,
A.
Định dạng:
Journal article
Được phát hành:
2011
Đang giữ
Miêu tả
Phiên bản (1) khác
Những quyển sách tương tự
Chế độ xem nhân viên
Những quyển sách tương tự
Examining evidence for the validity of PISA learning strategy scales based on student response processes
Bằng: Hopfenbeck, T, et al.
Được phát hành: (2011)
Students’ test motivation in PISA: the case of Norway
Bằng: Hopfenbeck, T, et al.
Được phát hành: (2016)
The politics of PISA: The media, policy and public responses in Norway and England
Bằng: Hopfenbeck, T, et al.
Được phát hành: (2017)
The power of PISA – limitations and possibilities for educational research
Bằng: Hopfenbeck, T
Được phát hành: (2016)
Examining student ICT use and learning outcomes: Evidence from Japanese PISA data
Bằng: Jean-Baptiste M.B. SANFO
Được phát hành: (2023-12-01)