Hubungan amalan pembangunan profesionalisme berterusan guru dengan kualiti PdPc guru di Sarawak
Kementerian Pendidikan Malaysia telah mengambil pelbagai inisiatif untuk meningkatkan kualiti pengajaran guru, namun masih terdapat guru yang tidak menekankan kualiti dalam pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc). Kajian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara amalan pembangunan profesionalisme be...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
2024
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/24679/1/%5B77-91%5D%2076998-267932-1-PB.pdf |