Penggunaan Model Konstruktivisme Lima Fasa Needham Dalam Pembelajaran Sejarah

Artikel ini berasaskan satu kajian kuasi eksperimen yang dijalankan ke atas pelajar Tingkatan Empat dengan menggunakan Model Konstruktivisme Lima Fasa Needham (1987) dalam pengajaran mata pelajaran Sejarah. Model ini mempunyai lima fasa, iaitu: orientasi, pencetusan idea, penstrukturan semula ide...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Nair, Subadrah, Muthiah, Malar
Format: Article
Language:English
Published: Penerbit Universiti Sains Malaysia 2005
Subjects:
Online Access:http://eprints.usm.my/34231/1/JPP02Subadrah_%2821-42%29B.pdf