Pembelajaran inkuiri-kolaboratif dalam persekitaran teknologi web 2.0 dan potensinya terhadap tahap kemahiran penghujahan saintifik pelajar dalam pembelajaran Sains
Penguasaan ilmu sains sangat berkait dengan kebolehan pelajar dalam membuat penghujahan saintifik. Ia perlu dikuasai oleh pelajar bagi meningkatkan kefahaman mereka dalam pembelajaran Sains, (Lee Ling Heng dan Johari Surif (2013). Penghujahan sintifik boleh ditingkatkan dengan mendidik pelajar untuk...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | English |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.utm.my/61600/1/JamalludinHarun2015_PembelajaranInkuiri-KolaboratifdalamPersekitaranTeknologiWeb2.0.pdf |