Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131)
Kajian ini bertujuan mengenal pasti pengaruh variabel Kesesuaian dan Kerelevanan terhadap persepsi guru terhadap Modul T3P Pembangunan Profesionalisme Guru yang menekankan pembelajaran sepanjang hayat. Pendekatan kajian kuantitatif dalam kajian ini adalah berbentuk deskriptif dengan menggunakan kaed...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Monograph |
| Language: | English |
| Published: |
UUM
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repo.uum.edu.my/id/eprint/31507/1/13131.pdf |
| _version_ | 1824451148245893120 |
|---|---|
| author | Saad, Norazlinda Sankaran, Surendran |
| author_facet | Saad, Norazlinda Sankaran, Surendran |
| author_sort | Saad, Norazlinda |
| collection | UUM |
| description | Kajian ini bertujuan mengenal pasti pengaruh variabel Kesesuaian dan Kerelevanan terhadap persepsi guru terhadap Modul T3P Pembangunan Profesionalisme Guru yang menekankan pembelajaran sepanjang hayat. Pendekatan kajian kuantitatif dalam kajian ini adalah berbentuk deskriptif dengan menggunakan kaedah tinjauan dan kajian kualitatif dengan menggunakan kaedah temu bual. Populasi kajian terdiri daripada guru-guru yang sedang mengajar di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) harian di negeri Perlis, Kedah dan Pulau Pinang. Seramai 60 orang guru dipilih dengan menggunakan persampelan bertujuan. Modul T3P Pembangunan Profesionalisme Guru berasaskan Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen, soal selidik dan temu bual digunakan sebagai instrumen kajian. Dapatan kajian memberi implikasi bahawa Pembangunan Profesionalisme Guru yang sesuai dan relevan amat diperlukan untuk menambahbaik pengetahuan dan kemahiran PdP guru bagi menjayakan transformasi pendidikan negara |
| first_indexed | 2025-02-19T02:30:01Z |
| format | Monograph |
| id | uum-31507 |
| institution | Universiti Utara Malaysia |
| language | English |
| last_indexed | 2025-02-19T02:30:01Z |
| publisher | UUM |
| record_format | eprints |
| spelling | uum-315072024-11-18T08:48:33Z https://repo.uum.edu.my/id/eprint/31507/ Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131) Saad, Norazlinda Sankaran, Surendran LB Theory and practice of education Kajian ini bertujuan mengenal pasti pengaruh variabel Kesesuaian dan Kerelevanan terhadap persepsi guru terhadap Modul T3P Pembangunan Profesionalisme Guru yang menekankan pembelajaran sepanjang hayat. Pendekatan kajian kuantitatif dalam kajian ini adalah berbentuk deskriptif dengan menggunakan kaedah tinjauan dan kajian kualitatif dengan menggunakan kaedah temu bual. Populasi kajian terdiri daripada guru-guru yang sedang mengajar di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) harian di negeri Perlis, Kedah dan Pulau Pinang. Seramai 60 orang guru dipilih dengan menggunakan persampelan bertujuan. Modul T3P Pembangunan Profesionalisme Guru berasaskan Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen, soal selidik dan temu bual digunakan sebagai instrumen kajian. Dapatan kajian memberi implikasi bahawa Pembangunan Profesionalisme Guru yang sesuai dan relevan amat diperlukan untuk menambahbaik pengetahuan dan kemahiran PdP guru bagi menjayakan transformasi pendidikan negara UUM Monograph NonPeerReviewed application/pdf en https://repo.uum.edu.my/id/eprint/31507/1/13131.pdf Saad, Norazlinda and Sankaran, Surendran Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131). Project Report. UUM. (Submitted) |
| spellingShingle | LB Theory and practice of education Saad, Norazlinda Sankaran, Surendran Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131) |
| title | Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131) |
| title_full | Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131) |
| title_fullStr | Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131) |
| title_full_unstemmed | Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131) |
| title_short | Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131) |
| title_sort | modul t3p pembangunan profesionalisme guru berasaskan pembelajaran sepanjang hayat model penambahbaikan kualiti kaizen sebagai asas s o 13131 |
| topic | LB Theory and practice of education |
| url | https://repo.uum.edu.my/id/eprint/31507/1/13131.pdf |
| work_keys_str_mv | AT saadnorazlinda modult3ppembangunanprofesionalismeguruberasaskanpembelajaransepanjanghayatmodelpenambahbaikankualitikaizensebagaiasasso13131 AT sankaransurendran modult3ppembangunanprofesionalismeguruberasaskanpembelajaransepanjanghayatmodelpenambahbaikankualitikaizensebagaiasasso13131 |