Podręczniki zintegrowane dla edukacji wczesnoszkolnej – koncepcja autorów a perspektywa uczniowska
W niniejszym artykule czytelnik zostanie zapoznany z wynikami badań własnych osadzonych wokół merytoryczno-dydaktycznego oraz analityczno – dyskursywnego podejścia w rozważaniach nad podręcznikiem do edukacji wczesnoszkolnej. Do gromadzenia danych jakościowych wykorzystano analizę pakietów edukacyj...
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | English |
| 出版事項: |
Cardinal Stefan Wyszynski University Press
2018-10-01
|
| シリーズ: | Forum Pedagogiczne |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/2818 |