Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis matematis Siswa SMA Ditinjau Dari Self Efficacy

Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis matematis Siswa SMA Ditinjau Dari Self Efficacy

Penelitian ini bertujuan untuk; mengetahui perbedaan rata-rata peningkatan kemampuan menulis matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran TTW dan siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional; mengetahui perbedaan pengaruh antara penerapan model pembelajaran TTW dan penerapan mod...

Täydet tiedot

Bibliografiset tiedot
Päätekijät: Hardianti Hardianti, Kodirun Kodirun, Lambertus Lambertus
Aineistotyyppi: Artikkeli
Kieli:Indonesian
Julkaistu: Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo 2019-03-01
Sarja:Jurnal Pendidikan Matematika
Aiheet:
kemampuan menulis matematis, self efficacy, ttw
Linkit:http://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/article/view/5761

Internet

http://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/article/view/5761

Samankaltaisia teoksia