Pedagogika krytyczna i badania zaangażowane: ideologia, interesy, naiwność
Artykuł porusza problem zaangażowania w badania społeczne. Chociaż wspomniany problem wydaje się być rozwiązany (Aronowitz, Giroux 1991, Denzin, Lincoln 2009, 2010, Fairclough, Wodak 2007, Rogers 2011), to nie jest to oczywiste w polskich warunkach, szczególnie wśród badaczy ilościowych, a co ważnie...
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Artikel |
| Taal: | English |
| Gepubliceerd in: |
Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
2012-12-01
|
| Reeks: | Ars Educandi |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/1837 |