Μετάβαση στο περιεχόμενο
VuFind
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文（繁體）
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Γλώσσα
Όλα τα πεδία
Τίτλος
Συγγραφέας
Θέμα
Ταξιθετικός Αριθμός
ISBN/ISSN
Ετικέτα
Αναζήτηση
Σύνθετη
Quality in early childhood edu...
Εμφάνιση παραπομπής
Αποστολή με SMS
Αποστολή με email
Εκτύπωση
Αποθήκευση
Αποθήκευση σε RefWorks
Αποθήκευση σε EndNoteWeb
Αποθήκευση σε EndNote
Μόνιμος σύνδεσμος
Quality in early childhood education: evidence for long-term effects
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς:
Liang, M
,
Sylva, K
Μορφή:
Book section
Έκδοση:
2009
Τεκμήρια
Περιγραφή
Παρόμοια τεκμήρια
Λεπτομερής προβολή
Παρόμοια τεκμήρια
Evidence on effective early childhood interventions from the United Kingdom: An evaluation of the Peers Early Education Partnership (PEEP)
ανά: Evangelou, M, κ.ά.
Έκδοση: (2007)
Establishing the effects of quality in early childhood: comparing evidence from England
ανά: Sammons, P, κ.ά.
Έκδοση: (2017)
A study of the long-term influence of early childhood education and care on the risk for developing special educational needs
ανά: Melhuish, E, κ.ά.
Έκδοση: (2019)
Longer-term effects of early childhood education and care: Evidence and policy
ανά: Melhuish, E, κ.ά.
Έκδοση: (2013)
Long-term outcomes of early reading intervention
ανά: Hurry, J, κ.ά.
Έκδοση: (2007)