Mejorar la escuela inclusiva: un análisis en torno a la consciencias explicativas de la diversidad y las posibilidades subjetivas de la cultura escolar
Esta comunicación, reflexiona sobre los desafíos y las oportunidades, que enfrenta la escuela de educación regular, ante la legitimación de la diversidad, al interior de sus estructuras y consciencias explicativas. Se propone un marco comprensivo para la mejora de la calidad en la escuela inclusiva,...
Main Author: | Aldo Ariel Ocampo González |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2014-02-01
|
Series: | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
Online Access: | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6582 |
Similar Items
-
Mejorar la escuela inclusiva: un análisis en torno a la consciencias explicativas de la diversidad y las posibilidades subjetivas de la cultura escolar
by: Aldo Ariel Ocampo González
Published: (2014-02-01) -
Por una escuela inclusiva: reconocimiento de la diversidad escolar
by: María Angélica Peñuela Rodríguez, et al.
Published: (2013-12-01) -
Por una escuela inclusiva: Reconocimiento de la diversidad escolar
by: María Angélica Peñuela Rodríguez, et al.
Published: (2017-03-01) -
El problema de la consciencia y su brecha explicativa en la psicología
by: Daniel Manrique Castaño, et al.
Published: (2012-01-01) -
La ética y la cultura de la diversidad en la escuela inclusiva
by: Miguel López Melero
Published: (2022-06-01)