‘Sted’ som utgangspunkt for kritisk tenkning i geografi
Geografi var tidligere et av hovedområdene i den norske grunnskolens samfunnsfag, men i læreplanen Kunnskapsløftet 2020 har geografifaget blitt mindre tydelig. Samtidig kan et mer gjennomgående geografisk perspektiv og økt vektlegging av kritisk tenkning åpne nye muligheter for elevenes geografiske...
| Κύριοι συγγραφείς: | , |
|---|---|
| Μορφή: | Άρθρο |
| Γλώσσα: | English |
| Έκδοση: |
University of Oslo Library
2022-09-01
|
| Σειρά: | Acta Didactica Norden |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://journals.uio.no/adnorden/article/view/8994 |